N6镍板青海北大企业ceo研修班正式开课了,多年来,为已举办了6期。
多年来,在经济、金融、行政诉讼和参加国家业务、各级活动中取得了丰硕的教学与科研成果,与会政府各部委、企事业单位及企事业单位开展合作研究,取得了丰硕的科研成果,为本学科的建设与发展贡献做出了重要贡献。
2009年5月,有中国人民大学的院士、教授、博士生导师,中国行政管理学院士,原中央军委养老保险厅、教育部养老保险厅、北京市公务员序列服务中心负责人,北京市人力资源和社会保障厅,有志兼任中国人民大学。
中国政法大学在职研究生公共管理专业在职研究生学制是两年,在周末进行上课。
培养目标公共管理是培养德、智、体全面发展,具有较高文化素质,专业素质高,能在党政机关、企事业单位、社会团体、社区从事行政管理、行政管理、社会保障理论教学与科研工作的德、智、体全面发展的,具备较强适应社会主义市场经济需要的管理与技术的高层次综合管理人才。
培养要求本专业学生主要学习会计、审计学、财务管理、市场营销、经济法、企业管理法、工商管理、旅游管理、技术经济及管理、国际贸易、企业资源计划、物流企业技术改造、质量管理、企业技术改造、质量管理、技术经济分析、教育、科研等方面的基本理论和基本知识,受到科学研究方法和实际操作的基本训练,具有分析解决实际问题、自主创新能力的高级人才。
培养要求本专业在掌握现代经济管理的基本理论和相关的专业知识的基础上,应具备扎实的现代经济管理知识、独立研究和解决实际问题的能力,具备比较全面的国际化管理战略、解决问题的基本能力及领导能力。
课程设置数学分三个阶段,分别是:专业课与所修课程为5门,每个阶段为必修学分。
核心课程主要有:微观经济学、宏观经济学、管理经济学、组织行为学、运营管理、会计学、财务管理、管理经济学等课程。
选修课程门类主要有:运营管理、人力资源管理与开发、技术创新管理、项目管理、创新与变革管理、知识管理、企业研究方法、管理沟通与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表分析与经营决策、项目投资与融资决策、风险管理、电子商务、商法、国际金融、企业政策、公司治理、环境管理、现代科技知识:运营管理、领导力与管控技巧、电子商务、风险管理、组织行为理论、领导力与管控技巧、组织行为学、人力资源管理、企业及企业战略管理、市场营销理论、高级管理学。
师资力量:中国石油大学(北京)工商管理学院现有教职工近700人。
专任教师中有教授14人,双聘院士1人,副教授16人;博士生导师17人,硕士生导师29人。
教师中具有博士学位和正在攻读博士学位34人,占教师总数的52%。
多年来,在经济、金融、行政诉讼和参加国家业务、各级活动中取得了丰硕的教学与科研成果,与会政府各部委、企事业单位及企事业单位开展合作研究,取得了丰硕的科研成果,为本学科的建设与发展贡献做出了重要贡献。
2009年5月,有中国人民大学的院士、教授、博士生导师,中国行政管理学院士,原中央军委养老保险厅、教育部养老保险厅、北京市公务员序列服务中心负责人,北京市人力资源和社会保障厅,有志兼任中国人民大学。
中国政法大学在职研究生公共管理专业在职研究生学制是两年,在周末进行上课。
培养目标公共管理是培养德、智、体全面发展,具有较高文化素质,专业素质高,能在党政机关、企事业单位、社会团体、社区从事行政管理、行政管理、社会保障理论教学与科研工作的德、智、体全面发展的,具备较强适应社会主义市场经济需要的管理与技术的高层次综合管理人才。
培养要求本专业学生主要学习会计、审计学、财务管理、市场营销、经济法、企业管理法、工商管理、旅游管理、技术经济及管理、国际贸易、企业资源计划、物流企业技术改造、质量管理、企业技术改造、质量管理、技术经济分析、教育、科研等方面的基本理论和基本知识,受到科学研究方法和实际操作的基本训练,具有分析解决实际问题、自主创新能力的高级人才。
培养要求本专业在掌握现代经济管理的基本理论和相关的专业知识的基础上,应具备扎实的现代经济管理知识、独立研究和解决实际问题的能力,具备比较全面的国际化管理战略、解决问题的基本能力及领导能力。
课程设置数学分三个阶段,分别是:专业课与所修课程为5门,每个阶段为必修学分。
核心课程主要有:微观经济学、宏观经济学、管理经济学、组织行为学、运营管理、会计学、财务管理、管理经济学等课程。
选修课程门类主要有:运营管理、人力资源管理与开发、技术创新管理、项目管理、创新与变革管理、知识管理、企业研究方法、管理沟通与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表分析与经营决策、项目投资与融资决策、风险管理、电子商务、商法、国际金融、企业政策、公司治理、环境管理、现代科技知识:运营管理、领导力与管控技巧、电子商务、风险管理、组织行为理论、领导力与管控技巧、组织行为学、人力资源管理、企业及企业战略管理、市场营销理论、高级管理学。
师资力量:中国石油大学(北京)工商管理学院现有教职工近700人。
专任教师中有教授14人,双聘院士1人,副教授16人;博士生导师17人,硕士生导师29人。
教师中具有博士学位和正在攻读博士学位34人,占教师总数的52%。
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